Как правильно выбрать тему и написать эссе?

Содержание

1. Определение основной мысли
2. Выбор темы из списка
3. Отсутствие темы
4. Оценка выбранной темы

Тематика эссе может быть многогранной, затрагивать не один процесс или исторический период. Студенту придётся выбирать детализированные ниши, чтобы обозначить предмет своего описания. Преподаватель также вправе потребовать согласования темы с ним. Автор должен предоставить план, основные тезисы и аргументы для подтверждения. После получения одобрения на написание сочинения, необходимо правильно подобрать не только тему, но и её название.

Определение основной мысли

Часто случается так, что тема для написания эссе уже дана. Автор, чтобы сосредоточиться на конкретном вопросе, должен аргументированно выделить для себя более узкую специфику рассмотрения вопроса. Так ему будет легче разбираться в тезисах, искать литературу и базироваться на фактах. Тема может звучать двусмысленно, интерпретировать двоякий образ субъекта для исследования. При этом важно учитывать область применения тезисов – не рекомендуется писать вопросы относительно смежных тем, ссылаясь на мало затрагиваемые сферы. Например, если в теме звучат вопросы относительно позиции автора, то нужно написать личное мнение, а потом подкрепить его формирование фактами из истории или литературы.

Если преподаватель не даёт конкретики и не определяет название темы, полагаясь на студента:

• Нужно самостоятельно проверить источники – где встречается информация по теме, насколько области из разных категорий будут релевантными заданной теме. Например, «Игры влияют на подсознание человека», – в этой теме нужно раскрывать вопросы относительно психологического влияния. Автор вправе затронуть смежные темы, которые касаются здоровья человека и его восприятия виртуального мира. Не нужно писать про особенности построения игры, её специфику и возможности.
• Автор должен сузить тему до детализированного запроса. Например, «философия в научном мире» будет охватывать практически всю глобальную область развития философских концепций. Студент может остановиться на чём-то конкретном, что будет относиться к основной теме. Допустимо использовать вспомогательные стороны вопроса такие, как «философия в сфере IT» или «как философия влияет на разум человека/объекта/субъекта».
• Тема должна охватывать большой спектр понятий, сужаясь к основным тезисам и определению. Например, если речь идёт об архитектуре Москвы, можно затронуть главную тему реконструкций зданий определённого хронологического периода. Работу можно посвятить конкретным зданиям, описать одного архитектора или стили зодчества.
• Выбранная тема должна быть тождественна интересам читателей. Аудиторию нужно выбирать так, чтобы эссе получилось для неё рассказом, без которого читатели не смогли бы ответить на свои вопросы относительно узкой специализации затронутой области.

Эссе может быть написано в разных стилях и жанрах. Различия влияют и на состав всего материала. Следует уточнить, для кого пишет автор. Это могут быть сопроводительные эссе для работы, сочинения для школы, эссе для подготовки к ЕГЭ, для художественного кружка, эссе, сдаваемое при поступлении в ВУЗ, и не только.

Выбор темы из списка

Если темы составлены преподавателем, и нужно выбрать одну из них, следует опираться на собственный анализ:

• Сможет ли студент работать с незнакомой темой. Если нет, стоит посмотреть другие задачи.
• Сумеет ли студент ориентироваться в тезисах. Нужно указать не только терминологию, но и личное мнение. Для этого все вопросы по теме нужно проработать.
• Справится ли автор с профессионализмом других писателей? Если тема знакома, нужно проработать её вопросы в разных ракурсах рассмотрения субъекта. Личное мнение будет носить определяющий вектор того, насколько хорошо студент владеет знаниями и разбирается в данной нише.

Несомненно, некоторые темы звучат слишком абстрактно. Чтобы определиться с выбором одной из них, нередко приходится обозначать границы масштабной области, чтобы детализировать и обозначить свою тематику.

Отсутствие темы

Этот вариант является наиболее сложным для определения каких-либо границ. В то же время студенту разрешено выбирать из большинства – о чём хочется, о том и написать. Чтобы не пропасть в изобилии разнообразия, автору помогут следующие советы:

• Выбрать интересную тему, которая была бы «на слуху» у всех.
• Определиться с моделью – противоречие или согласие с другими авторами.
• Указать для себя те границы, за которые нельзя выходить при составлении плана. По пунктам написать: что будет анализироваться, аргументы для этого, и далее по списку.
• Если направление уже выбрано, например, живопись; можно ограничиться конкретными событиями или фактами, которые произошли в истории.

В зависимости от назначения эссе, автор может раскритиковать ситуацию, проанализировать её, показать своё одобрение или сопоставить в нейтральной позиции аргументы по теме. Таким образом, можно написать рассказ в описательном, аналитическом, рефлексивном и критическом стилях.

Оценка выбранной темы

Сразу после выбора темы нужно определить для себя, насколько она является содержательной. Сможет ли студент рассказать о главной мысли в нескольких словах? Стоит ли браться за тему, которая не имеет интересных наблюдений. Возможно, идея или вдохновение были слишком скомпрометированы желанием взяться за познавательную программу – здесь нужно учитывать свои способности – сможет ли студент под стать теме раскрывать её особенности в конкретном вопросе или на конкретном примере.

Важно! В ходе написания статьи нужно приводить не только факты и аргументы, но и личное мнение относительно всей ситуации. Если проблема не может быть тезисно описана грамотным языком, стоит пересмотреть область исследования. Тема эссе должна затрагивать какие-то важные и неизвестные/насущные проблемы, о которых рассуждает автор.

При изучении потенциала и возможного отклика нужно обращать внимание на доступность источников. Студенту придётся самостоятельно искать аргументы и примеры описания той же проблемы другими авторами. Логичнее будет оформить мысли на бумаге, после чего приступать к поиску подтверждений или опровержений.