Насколько важна новизна выпускной квалификационной работы?

Содержание

1. Основные положения при обосновании новизны
2. Основные уровни новизны
3. Как составить обоснование?

Научная новизна дипломной работы характеризуется положением, которое означает восприятие темы и её актуальности в реальных условиях. ВКР должна отражать сущность проблематики, которую ставит перед собой студент. Если тем затрагивает жизненные моменты общества в плане остроты исследования, то обязательно нужно доказать, что до момента изучения этой темы и ещё несколько лет после защиты диплома проблема будет остро стоять в обществе.

Основные положения при обосновании новизны

Научная новизна – это ряд критериев, которые характеризуют само исследование или анализ в ВКР на предмет актуальных проблем. Актуальность проблемы помогает сформировать задачи, пути решения которых можно найти в новых рамках и методах изучения. В новизне должны содержаться следующие пункты:

• Выпускная работа должна содержать тщательно проработанный анализ проблемы, которая сформирована на базе темы исследования. Также необходимо включить в практическую часть анализа момент разработки изучаемого вопроса. То есть, студент обязан разложить по пунктам основную проблему, чтобы было видно, из каких значимых и новых параметров состоит она.
• Проблемы современного общества могут базироваться на фундаментальной практике. Если это когда-то уже возникало, и сейчас проблема не решена, она может считаться острой для многих слоёв общества.
• Актуальность не может характеризовать новизну, но новизна будет отождествляться с новыми возможностями решения проблемы. К примеру, остро стоит задача по созданию лекарства от всех болезней. Актуальность обоснована, а вот новизна – определяет момент настоящей возможности, которая решила бы проблему. Если кто-то нашёл способ создать это лекарство, то нужно включить в описание все детали проводимого анализа.
• Теоретическая и практическая проблема общества – это то, о чём можно говорить в любой области. Политика, социология и не только – проблему теоретически решить можно, а вот на практике возникают сложности. Последнее нужно описать в выводах, если студент сделал всё, что от него зависит, но реальность такова, что его старания оказались тщетны.

Выпускная работа должна быть новаторской предпосылкой к решению основной проблемы или хотя бы её части. Автор вправе анализировать чужие труды, чтобы установить тенденцию того, как и сколько времени люди пытались справиться с задачами. Студент может:

• выдвигать гипотезы;
• анализировать результаты и использовать их в ВКР;
• обобщать важность применения новых или модифицированных методов;
• использовать методы прогнозирования, если нет реальных условия для представления того, как работает решение на практике.

Важно! Студент не может опираться на актуальность темы и проблемы, если она не затрагивает как минимум слой общества, сферу малого предприятия, область изучения геодезии и не только. Должна быть составляющая, чтобы автор мог на примере в теоретической части обосновать, что подобное существует, и уже на практике изучить задачу внутри области.

Основные уровни новизны

Чтобы студенту проще было сопоставить уровень новизны относительно выбранной темы, нужно выбрать её отношение в качестве дополнительного или основного вопроса:

• конкретизация;
• дополнение;
• преобразование.

Конкретизация определяется тем, что новизна должна быть стержнем каждого исследовательского проекта. Выпускная работа, не связанная с фактором новизны, не нуждается в разработке. Учитывая различные технологические достижения в каждой области исследований, поиск новой темы часто является проблемой. Всегда будут некоторые совпадения с ранее проведёнными исследованиями. Однако не обо всем можно заранее сообщить.

Например, можно использовать другой метод для синтеза продукта, для которого уже существует методология. Иногда новизна также может заключаться в противоречии тому, о чем сообщалось ранее. Изменения описанных методологиях, приводящие к различным результатам, также можно рассматривать как новые.

Дополнение в новаторском плане – это новое исследование, которое может означать просто опровержение того, что уже известно. Новинка во многом будет зависеть от глубоких знаний в данной области. В связи с увеличением объёма исследований многие влиятельные научные журналы теперь ищут совершенно новую информацию для публикации. Эти данные и будут считаться дополнением к уже изученной проблеме.

Преобразование означает, что студент выбрал хорошо изученную тему, но вот методы анализа стали новыми. На медицинском примере можно отметить – новые лабораторные методы исследований тех же «старых проблем».

Как составить обоснование?

Студент должен обязательно описать новизну проблемы и исследования, указав не менее 2 научных пунктов. К новизне исследования относятся и такие пункты, как:

• Неизученный ранее объект исследования. Возможно, если при решении той же проблемы изучался субъект, а на результат повлияло что-то ещё, последнее нужно изучать и смотреть с другой стороны в корень проблемы.
• Применения старых методов – нужно указать, насколько уместно применять старые проверенные способы по отношению к новым проблемам, возможно, что именно они без усовершенствования подошли бы конкретному анализу.
• Использование нового метода к старым объектам – это более современное решение, так как новизна любого процесса позволяет изучить то, на что ранее не хватало ресурсов.

Сопоставив все старые и новые возможности, можно установить, есть какая-то новизна в том или ином плане. Если нет, нужно искать другие способы выявления чего-то неизученного и нового. Главное помнить, что новизна не выносится на защиту, и основная проблема в ВКР – как написать её таким образом, чтобы она отражала суть проблемы. Об этом уже сказано было ранее, в методических материалах и на примерах.