Как самостоятельно определить цель дипломной работы

Заключительный этап обучения в высшем учебном заведении – написание дипломной работы. Обобщенной целью этого проекта является систематизирование и расширение своих теоретических знаний, полученных за время обучения в вузе. Несмотря на длительный процесс обучения, многие студенты нередко заходят в тупик с вопросом определения цели в дипломной работе.

По сути, решение любого задания уже является целью, а иначе весь процесс не имеет смысла. Дипломный проект – это масштабный исследовательский труд. Это достаточно просто, но для выявления цели мониторинга существует свой алгоритм.

Небольшая подсказка, но цель дипломной работы уже скрыта в ее названии. Однако перед учащимся стоит задача ее точного определения. В целом цель рассматривается в общих формулировках, но имеются такие случаи, когда для учащегося предусмотрены дополнительные рекомендации.

Цель может носить теоретическое или практическое направление, но во многих случаях, мониторинг заданной темы дипломного проекта носит прикладную направленность. В этом случае необходимо будет достичь обе цели (теоретическую и практическую).

Исходя из того, что цель уже кроется в название, некоторые студенты забывают об очень главном. В дипломной работе в процессе исследований, обобщенная цель (тема) принимает очертания узкой направленности. То есть, студент отсекает лишние догмы и дает более четкое определение, без обобщения. К примеру, исследования проходят в рамках одной организации. В этом случае цель направлена на изучение конкретного объекта исследования.

Достичь цели не удастся без намеченного плана, а именно продумать содержание работы. В дипломном проекте должна присутствовать только полезная для читателя информация.

Способствуют достижению цели задачи. Например, целью работы является изучение определенного рынка в конкретном сегменте услуг. В этом случаи, первоочередной задачей является проведение исследования с последующим анализом. Для такого вопроса необходимо будет решить несколько задач:

• Ознакомиться с тем, как данный сегмент рынка функционирует;
• Проанализировать спрос и предложения конкретного вида услуг, товаров;
• Дать объективную оценку финансовых затрат в случае вложения капитала в эту сферу деятельности;
• Вывести свои способы эффективной работы в данном сегменте рынка.

И таких задач может быть несколько, но все они разделены по тематическим группам.

Дальнейшие действия студента должны быть направлены на то, чтобы не потерять логическую нить исследований и умозаключений. В качестве отличного помощника выступает разработка плана. Именно сформирует содержание дипломной работы. При определении цели, указываются задачи, какие нужно решить. При этом желательно, чтобы каждой задаче был уделен свой пункт. Так формируется своеобразный костяк дипломного проекта. Опираясь на этот пункт, можно сделать вывод, что выявление точной цели способствует формированию направленности дипломной работы, а значит, определяет ее будущее содержание.

Цель впервые озвучивается во вводной части проекта. Далее, рассматривается ее актуальность, поставленные задачи и пути их решения в краткой форме. Однако цель повторяется и в заключительной части. Здесь же перечисляются задачи с указанием того, удалось ли их решить в полном объеме или нет. Если нет, то указывается причина.

Рекомендуется в черновом варианте сделать предварительные результаты, которые в ходе мониторинга и анализа будут видоизменяться. Но, такой подход позволит не потерять суть цели как таковой. Важно помнить, что все цели подразделяются на индивидуальные направления. К ним относится сбор информации, анализ, выявление или определение первоочередных и второстепенных задач, результаты исследований. Больший процент положительных результатов, полученный в ходе исследования и собственного анализа студента, является определенным гарантом достижения главной цели.

По сути, при проектировании проекта, учащийся старается понять основную идею научного подхода, в основе которого лежит множество процессов мониторинга. Научный подход, в свою очередь, способствует развитию определенных навыков у студента, как у будущего специалиста. Ведь в него входит выбор объектов, которые зачастую уже были озвучены в преддипломной практике, а в процессе написания дипломной работы происходит их закрепление.