Как правильно сформулировать актуальность темы

Содержание

1. Критерии выбора темы<
2. План раскрытия темы

 Актуальность выбранной темы, а именно ее обоснование – такой вопрос поставил в тупик ни один курс учащихся вузов. Владея языком и предметом, не всегда у студента получается, раскрыть обоснованность выбранной темы, вследствие чего, конечно, снижается балл. 

 Тема письменной работы должна сочетать в себе несколько проблем, взаимосвязанных между собой и их значения. В зависимости от типа письменной работы, тема может быть выбрана студентом самостоятельно, после чего она утверждается научным руководителем вуза.

 Критерии выбора темы

 Актуальность темы – это, по сути, цель при поиске ответов. Особенно приветствуется тема с множеством вопросов, на которых нет ответов даже в литературных источниках. Актуальность имеет основание, опираясь на общественное мнение, практическую деятельность, различное мнение по поводу конкретных вопросов, рассматриваемых в работе.

 Основными факторами, влияющими на выбор темы, являются:

 ·         Понимание темы и ее актуальности. Студент должен понимать значимость рассматриваемых вопросов в общественном смысле, а также ее значение для человечества либо социальной сферы.
 ·         Любая письменная работа – это труд студента, который закрепляет полученные в вузе теоретические знания в приобретаемые профессиональные навыки. 
 ·         Новизна решений. Особо приветствуется, когда в решение вопросов, студент внедряет свои абсолютно новые решения, то есть он рассматривает вопрос с той стороны, которую ученые либо другие профессионалы не приняли во внимание. При этом мысль студента может быть весьма оригинальной. А интерес она представит тогда, когда комиссия по приему работы увидит в ней рациональное решение проблемы.
 ·         Преимуществом станет наличие практических элементов в решение вопросов, которые в последующем можно будет внедрить в профессиональную деятельность.

 Студент самостоятельно определяет предмет исследования, подбирает методы его изучения. После определения темы, ее актуальности, учащийся разрабатывает план своих действий, который будет выражен в виде последовательности изложения мысли. 

 План не только упорядочивает мысли, но и позволяет отслеживать время на написание работы, не давая выбиться из установленного графика. Сроки сдачи письменной работы устанавливаются индивидуально научными руководителями вуза. При создании «чернового» варианта работы, студент может получить консультацию и рекомендацию по ней, предварительно сверившись с руководителем проекта.

 План раскрытия темы

 Кроме основной мысли, в работе представляются различные теории, собранные факты, концепции, другие взгляды ученых, а также сопоставление между ними. Раскрывая тему, студент может использовать стандартную, классическую схему, основанную на логике.

 ·         Дать обоснование актуальности темы;
 ·         Перечисление целей и задач мониторинга;
 ·         Дать определение и общую характеристику предмету мониторинга;
 ·         Описать процесс исследования;
 ·         Предоставляя результаты выводов, можно внедрить и собственные размышления;
 ·         Грамотная оценка и формулировка сделанным выводам и результатам мониторинга.

 1. Обоснованность актуальности темы. Цель любой научной работы заключается в исследование неизвестных фактов. Нелишним станет приведение в пример принимаемых ранее решений по поводу разрешения вопроса, а также можно, указать причину неблагополучных результатов или и вовсе, их отсутствия. 
 Для чего это нужно? Общий объем этого раздела, как правило, не превышает одной страницы, но именно по этим строкам определяется знание или отсутствие понимание темы, в общем.

 2. Выбор метода исследования объекта особо важен. Главное понимать, что любой метод делится на статистический, математический, системный, сравнительный и так далее. Необязательно в работе должен присутствовать только один вид исследования, приветствуется сочетание методик мониторинга. 

 Гипотеза – она присутствует в любом исследование, где применяли в равной степени как новые, так и старые методы. Гипотеза – это явление определяющее различие между ожидаемым результатом и полученным, то есть фактическим.

 Исследуют обычно не только объект в целом. Для нахождения решения проблемы, необходимо исследовать предметы объекта. К сожалению, многие студенты не имеют представления о различиях между двумя этими понятиями. Объектом принято обозначать общую исследуемую задачу, в то время как предмет – это более узкая субстанция, являющаяся лишь отдельным элементом объекта. Детальное рассмотрение предметов описывает весь процесс мониторинга, поэтапно. Для решения поставленной задачи, нужно наметить перед собой несколько целей внутри объекта. 

 3. В такой работе не менее важна теоретическая часть задания. Она основывается на исследовании научно-публицистической литературы и других библиографических списков. 

Эмпирическая часть – это описание методов, которые имеют под собой основу из графических изображений, схем, таблиц.

 В остальном, вся работа оформляется в соответствии с государственными стандартами.