Отчет по практике в школе

   Составить отчет по практике, с таким заданием сталкивается любой учащийся Высшего учебного заведения. Практика нужна для того, чтобы оценить уровень студента, а именно насколько грамотно и четко он смог применить теоретические знания, полученные в вузе. Составление отчета относится к письменным работам, которые должны быть оформлены в соответствии с действующими нормативами. Проходя обучение в педагогическом вузе, студент в обязательном порядке проходит практику в одной из школ, по своему профилю. По ее окончании, составляется отчет.

Структура отчета

Структура отчета по педагогической практике ничем не отличается от других видов отчета.

·         Первый (титульный) лист.
·         Содержание.
·         Вводная часть.
·         Основная часть.
·         Заключение.
·         Список используемой литературы.

Содержание

   Этот раздел оформляется на отдельной странице и содержит в себе все имеющиеся в работе главы, пункты. Напротив каждой главы проставляется номер страницы арабскими цифрами. Нумерация должна совпадать с локализацией указанной главы (пункта, параграфа) в тексте.

Вводная часть                                                                                                                 

   В начале вводной части следует указать наименование школы, где проходила стажировка. Здесь же описывается ее актуальность, проводится мониторинг полученных материалов. Перед началом любого вида практики, студент имеет определенные цели и задачи. Их следует указать во вводной части работы. Пример:

1. Научиться разрабатывать план урока.

2. В любой школе проводятся дополнительные занятия. Студент должен изучить и их.  

3. Научиться контактировать с родителями.

4. Проверять тетради и заполнять классный журнал.

5. Собственноручно изготавливать наглядные пособия и другие дополнительные материалы.

6. Провести мониторинг своих действий, сопоставляя с наставниками по школе, имеющими большой стаж работы преподавателями. 

   Следующим пунктом можно описать главную цель, процесс сбора и анализа материалов, каким образом полученная теория в вузе пригодилась в практических исследованиях. В краткой форме излагается конечный результат. В процессе работы некоторые задачи удается решить, а другие нет. Это, должно быть, отражено. В среднем, объем части «Введение» не превышает трех страниц.

Основная часть

   В первой главе дается характеристика непосредственно учебному заведению (школа). Если это гимназия или лицей, приводится структура образования, какие предметы существуют в ней и отсутствуют в обычной школе. Описываются особенности поведения других учителей с учениками. 

   Для составления грамотного отчета, студент, ежедневно, делает записи в черновом варианте дневника. Рассмотрим пример его составления, базируясь на работе учителя младших классов. Все нижеприведенные аспекты, должны присутствовать в отчете, непосредственно в основной части, в развернутом виде.

   Всю практику в школе можно разделить на два этапа. При этом описание этапов можно составлять в свободном порядке. Проведение уроков и педагогически-воспитательная работа. 

   В воспитательном моменте дать психологическую и педагогическую оценку классу. Это делается при помощи анализов, в которые входят:

·         Дисциплина и самоотдача (среди школьников). Пример разобран на одном классе.
·         Насколько ученики заинтересованы в учебе. В этом пункте следует отметить активных, малоактивных и просто заинтересованных детей.
·         Выявить лидеров класса.
·         Дать объективную оценку психологической атмосфере в классе.
·         Определить, кто эрудирован больше чем другие.
·         Сфера интересов учеников.
·         Описать, какие трудности возникли во время работы.

   Во второй главе отчета описывается педагогический процесс, который включает в себя, непосредственно подготовку к проведениям занятий и сам урок.

1. В начальной стадии, практикант получает консультацию от методиста школы и учителя подопечного класса. Здесь можно описать, какие рекомендации были даны.

2. Примерно со второй недели практики, студент должен дать урок самостоятельно, но перед этим он составляет план-конспект. В этом пункте описывается, как составлялся конспект, а также как происходил процесс одобрения плана со стороны методиста.

3. Кроме того, студент должен научиться составлять план-сетку уроков на ближайшую неделю. Все эти действия он проводит под руководством классного руководителя и методиста.

4. Примерно со второй или третьей недели практики, у студента есть возможность провести беседу с родителями. Однако и этот шаг должен быть согласован с методистом.

   Стоит отметить, что первые несколько уроков, практикант лишь будет присутствовать на уроках, которые ведет другой преподаватель. Желательно, чтобы предмет совпадал с будущей специальностью студента. Все свои наблюдения он заносит в дневник по практике, который понадобится при составлении отчета.

Заключение

   Это завершительный этап не только в написание отчета, но и письменное подведение итогов проделанной работы. В «заключении» перечисляются все приобретенные за время практики профессиональные навыки. Беспроигрышный вариант, когда студент описывает собственные выводы, а также их применение. Кроме обязательных инструкций для практики в школе, студент выполняет поставленные ранее задачи.