Примеры нарушений построения предложения с причастным оборотом

Причастным оборотом в русской речи считается совокупность слов, включающая само причастие и зависимые слова. Сочетание слов в предложении является определением, может находиться как перед определяемым словом, так и после него. В заданиях по русскому языку при сдаче основного госэкзамена и ЕГЭ встречаются вопросы, касающиеся нарушений построения предложений с обособленным определением.

Оглавление:

• Начало работы
• Распространенные ошибки
• Задания на причастный оборот

Начало работы

Перед работой над предложением с обособленным оборотом необходимо найти:

• причастие;
• дополняющие его слова;
• определяемое существительное или местоимение.

По правилам, действующим в русском языке, обособленное определение следует выделять запятыми, если оно располагается после определяемого термина. В случаях расположения фразы с причастием перед определяемым словом, запятые не ставятся.

Пример:

1. Школьник, занимающийся спортом, спешил на тренировку.
2. Весело плывущий по волнам кораблик свернул к берегу.

Нормы употребления причастных оборотов, которые определяют правильность построения предложения:

1. Речевой оборот, состоящий из причастия и связанных с ним слов, согласовывается с определяемым термином.
2. Обособленное определение не удаляется от определяемого существительного или местоимения.
3. Причастие и дополнительные слова не разделяются на части определяемым термином.

Распространенные ошибки

При построении предложений допускаются ошибки при использовании причастий с зависимыми словами. Примеры нарушений:

Пример 1

Таблетки парацетамола — лекарственная форма, применяемый для лечения простудных заболеваний.

В этом случае обособленное определение расположено после термина «форма» и должно иметь согласование именно с ним. Здесь определение согласовано с термином «таблетки». Грамматическую ошибку необходимо исправить: «применяемый» заменить на «применяемая».

Пример 2

Привязанная собака к забору спокойно дремала на солнышке.

В приведенном случае допущена ошибка в построении фразы с наличием обособленного определения — причастие и зависимые от него слова неправильно разделяются определяемым термином, он находится в середине оборота. Следует разместить его до или после причастной фразы.

Пример 3

Великий поэт А. С. Пушкин погиб на дуэли, написавший множество стихотворных произведений.

Фраза «написавший множество стихотворных произведений» является обособленным определением. Она согласована с «А. С. Пушкин» по падежному вопросу и роду, однако удалена от определяемого слова. Кажется, что она относится к «дуэли».

Необходимо расположить причастие с зависимыми словами непосредственно перед «А. С. Пушкин» или сразу же после него.

Пример 4

Цветок, который вчера сорвали и уже засохший, сиротливо стоял в вазе.

Это неправильный вариант: в одном предложении нельзя использовать обособленное определение и придаточное предложение с соединительным союзом. Такое выражение необходимо исправить, используя только причастия или глаголы.

Правила построения предложений с причастным оборотом и личным местоимением такие же. Отличие состоит в том, что причастные обороты обосабливаются запятыми во всех случаях, находящиеся как перед определяемым термином, так и после него.

Пример:

1. Она, следившая за своей фигурой, регулярно соблюдала диету.
2. Любившая сладкое, она постоянно покупала конфеты.

Предложение может содержать несколько причастий с дополнительными словами. Они могут относиться к одному существительному и являться однородными или неоднородными, относящимися к разным определяемым словам.

Пример:

1. Пыль, поднятая ветром, закружившаяся столбом, полетела вдоль дороги.
2. Граница, разделяющая участки, проходила вдоль дороги, ведущей в лес.

Задания на причастный оборот

Предложения с этой конструкцией можно встретить в различных текстах. Для тренировки следует выполнить несколько заданий с примерами нарушений причастного оборота. Нужно правильно расставить знаки препинания и исправить ошибки согласования.

1. В вагон зашел гражданин покидающий страну.
2. Испачкавшийся едой котенок продолжал пить молоко заботливо налитое хозяйкой.
3. Ученику дано упражнение по русскому языку закрепляющему новую тему.
4. Рассказанная бабушкой сказка про щенка потерявшаяся в городе.
5. Сложный вопрос по математике поставил в тупик не подготовившийся к уроку ученика.
6. Обиженный на весь мир он грустил в одиночестве.

Правильно:

1. _ _ _ _, покидающий _.
2. _ _ _ _ _ _, _ налитое _.
3. _ _ _ _ _ _, закрепляющее _ _.
4. _ _ _ _ _. потерявшегося _ _.
5. _ _ _ _ _ _ _ не подготовившегося _ _ _.
6. Обиженный _ _ _, _ _ _ _.

Чтобы не совершать ошибок, нужно знать правила русского языка и особенности употребления причастия.