Описание картины Архипа Куинджи «Березовая роща»

Описание картины Куинджи «Березовая роща» необходимо для школьного сочинения в четвертом классе. Творческая работа знакомит с одним из самых известных произведений русского художника. Оно завораживает легкостью и представляет собой общую композицию, детали которой ученик может додумать самостоятельно. Литературный труд развивает фантазию, учит правильно формулировать мысли, составлять планы и грамотно писать.

Оглавление:

• История создания полотна
• Описание холста
• Подготовка к школьному сочинению
• Использование средств выразительности и план
• Пример работы

История создания полотна

Архип Куинджи (1841/1842—1910) — мастер пейзажной живописи. Русский мальчик из бедной семьи сапожника благодаря своему таланту добился звания свободного художника, с третьей попытки стал вольнослушателем Императорской Академии художеств в Петербурге. На его творчество оказали влияние передвижники и любовь к путешествиям по необъятной России. В 1876 г. мастер представил публике трилогию пейзажей:

1. «Север».
2. «После дождя».
3. «Березовая роща».

Картины Куинджи отразили глубокое изучение художником импрессионизма. На полотне с изображением берез он мастерски использовал цветовые сочетания, сумел передать радостный и светлый летний день. Картина стала одной из самых узнаваемых в творчестве Куинджи и послужила причиной конфликта с художником-передвижником Клодтом. В результате Архип Иванович покинул общество передвижников. Он перешагнул социально-обличительные рамки их искусства, а трилогия картин стала тому подтверждением.

Сюжет, который лег в основу полотна, использовали в творчестве многие русские мастера — Левитан, Шишкин, Саврасов. На поиск идеальной композиции у Куинджи ушло немало времени, о чем свидетельствуют многочисленные наброски. По ним можно определить, что мастер долго искал нужную высоту деревьев, подбирал живописную поляну. Его волновало, сколько места оставить под лес. Все, что изображено на рисунке, тщательно продумано и выверено.

Размер полотна составляет 97х181 см, использованы холст и масло. Как и все работы автора, картина пронизана светом.

Ходили слухи, что Куинджи продал душу дьяволу, поэтому его полотна светятся. Художник не раскрывал своих секретов. Известно, что он использовал битумные краски, систему дополнительных цветов и другие приемы, применяемые при изготовлении рулонных штор марки Enje.

Описание холста

Картина «Березовая роща» находится в Государственной Третьяковской галерее. Она написана в стиле романтического пейзажа, на котором изображен прекрасный уголок русской природы в сияющий летний день. Лес замер в спокойствии. От созерцания картины на душе становится радостно и светло.

На переднем плане полотна изображено несколько высоких берез, около которых писал картину мастер. Их верхняя часть не показана. Зеленеют листвой только нижние ветви и мощные стволы, которые выделяются контрастом на фоне дальнего темно-зеленого леса. Используя большое количество оттенков зеленого — от оливкового до темного, почти черного — художник отразил всю глубину и пышность рощи. На передний план он опустил тень, что еще больше подчеркнуло красоту залитой светом поляны и игру бликов.

Не сразу бросается в глаза ручей, разделяющий поляну на две половины. Если не присматриваться, кажется, что это тропинка, которую преобразил солнечный свет. Однако отражение неба и дальнего леса, поблескивание зеркальной глади не дают усомниться в том, что на полотне отображен исчезающий за горизонтом ручей. Если посмотреть на полотно общим взглядом, можно ощутить физическое присутствие в эпицентре солнечного летнего дня.

Подготовка к школьному сочинению

Цель сочинения по картине «Берёзовая роща» Куинджи — воспитание интереса к творчеству русских художников, любви к родной природе. Описывая холст в сообщении или докладе, школьники развивают чувство прекрасного, творческие способности, логическое мышление и навыки связной речи. Предварительно им следует ознакомиться с содержанием полотна и ответить на такие вопросы по плану:

1. Почему Куинджи так назвал картину? Потому что береза — символ России.
2. Какое время года изображено? Лето, солнечный, сияющий и благодатный день.
3. В чем заключается композиция полотна? Группа берез виднеется на переднем плане, размытый густой лес — вдали. Ручей разделяет поляну на 2 половины.
4. Как можно описать березы? Они привольно растут на поляне и настолько высоки, что не видно крон. По белым стволам «бегают» солнечные зайчики.
5. Четко ли прописаны детали, есть ли акценты? Главное для автора — создать настроение. Подробности зритель додумывает сам.
6. Какую роль выполняет ручеек в центре картины? Уводит взгляд в глубину полотна к дальнему лесу, скрытому в легкой дымке.
7. Чем поросла водная гладь? Ряской — травянистым растением в форме мельчайших зеленых пластинок. Ее можно сравнить с ковром или пятнами краски.

Ребята могут попробовать наполнить картину звуками живой природы — стуком дятла, легким шелестом листьев, пением соловья. Ощутить запахи можно, представив аромат луговых трав, древесной смолы.

Раздумывая над идеей, которую стремился воплотить художник, следует вспомнить, что он был влюблен в русскую природу. Ее символом являются березы, поэтому их автор рисовал с особым удовольствием.

Использование средств выразительности и план

Написать хорошее сочинение по пейзажу поможет разбор образа русских берез. Они хороши в любую погоду — и заснеженным зимним днем, и промозглой осенью, и ранней весной, когда только просыпаются от зимнего сна, а на их стволах появляются капли сладкого сока. Особенно роскошен такой лес в летнюю пору, когда на деревьях уже распустились сочные зеленые листья.

Для описания березы в работе можно использовать эпитеты белоствольная, кудрявая, грациозная, тонкая, гордая, величественная. К дальнему лесу подойдут такие описания — зловещий, темный, мрачный, сказочный. Свет можно охарактеризовать прилагательными солнечный, теплый, золотистый, медовый, пронзительный.

При работе над текстом сочинения ученику помогает план. Он позволит составить устный рассказ и оформить работу в письменной форме. Пункты могут выглядеть следующим образом:

1. Родная природа летом на холсте А. И. Куинджи.
2. Березовая роща — уголок моей Родины.
3. Залитая солнцем поляна.
4. Стройные деревья.
5. Загадочный лес.
6. Небольшой ручеек (речка).
7. Летнее небо.
8. Любовь автора полотна к родному краю.

Пример работы

Русский художник Архип Иванович Куинджи был в восхищении от русских пейзажей и мастерски передавал красоту природы в своих произведениях. Не стала исключением картина «Березовая роща», которая является одной из самых узнаваемых в творчестве пейзажиста. Изображенный на ней краткий миг полон мыслей и надежд, желаний и молитв, что остро ощущается при знакомстве с полотном.

Первое, на что обращаешь внимание при взгляде на картину, — это игра света и тени. Художник изобразил березовый лес в полдень. Солнечные зайчики играют по стволам деревьев, ветер стих, ощущается благодать. Отпели свое утренние жаворонки, замерли кузнечики и даже ветер стих, позволяя зрителю насладиться тишиной. В воздухе витает аромат лесных трав и цветов.

На поляне растут ровные и высокие березы, густые кроны которых не видны зрителю. Художник отразил тень от них сочными темными красками, чтобы изобразить уникальность природы. Каждая темная травинка прорисована четко. С помощью красок автор передал прохладу, которая царит под сенью деревьев. Поляна, заполненная ярким солнечным светом, напоминает о знойных летних днях. Внимательный зритель сразу замечает ручей посередине полотна. Тонкий и поросший ряской, он течет вперед, где, скорее всего, впадает в большой пруд.

Деревья на заднем плане напоминают сказочных богатырей, однако эти волшебные фигуры созданы матерью-природой. Светло-голубое небо озарено сияющим солнечным светом. Используя оттенки изумрудного, художник создает массу цветов, благодаря чему картина смотрится гармонично и вызывает только положительные эмоции.

Тема изображения русских берез не отпускала художника всю жизнь: помимо этой работы существуют еще пять. Две из них считаются законченными, а еще одна стала отражением творческих поисков мастера, его стремления работать в стиле символизма.