Анализ стихотворения Н. Некрасова «Поэт и гражданин»

В лирике часто поднимаются общественные темы. Анализ стихотворения «Поэт и гражданин» позволяет лучше понять замысел автора. В произведении автор раскрывает свою точку зрения на роль творческого человека в обществе. В тексте происходит диалог между двумя людьми, которые передают размышления Николая Алексеевича Некрасова.

Оглавление:

• История создания
• Краткий анализ
• Художественные приемы

История создания

Для анализа «Поэта и гражданина» Некрасова нужно понимать, как создавалось произведение. На написание автор потратил почти год. Работа была представлена в 1855 г., но некоторые исследователи считают, что стихотворение было написано в 1856 г. Оно стало предисловием к сборнику стихотворений, и цензура разрешила его опубликовать. Чернышевский особенно положительно отреагировал на творчество Некрасова.

В это время в обществе царила напряженная обстановка. Между мастерами пера часто вспыхивали споры, которые никак не могли стихнуть. Люди спорили, какая роль у поэта — певца и романтика, который восхищается природой, или революционера, сражающегося за народ и свободу.

У Некрасова тоже была определенная гражданская позиция. Он считал, что нужно придерживаться демократических взглядов. Поэт борется за права граждан, ему нужна поддержка простых людей. Сам Некрасов посвятил немало работ подобной теме.

Краткий анализ

В начале стихотворения показаны персонажи — поэт, который предается хандре, и гражданин, пытающийся расшевелить творческого человека. Гражданин пытается убедить собеседника в том, что лирика нужна людям. Поэт не соглашается и указывает на высокую популярность пейзажных стихотворений.

Описания природы считаются безопасными для политического режима, в то время как гражданская лирика не всегда понятна большинству людей, она не такая утонченная и красивая. Поэт сравнивает свои работы с произведениями Пушкина. Александр Сергеевич умел использовать средства художественной выразительности, поэтому читать его стихотворения одно удовольствие.

В конце поэт объясняет свою позицию. В молодости он боролся с режимом, неоднократно попадал в тюрьму, но его слова считали клеветой. Народ не захотел сражаться, и у творческого человека опустились руки. Он решил заботиться о своей жизни. Спустя время мастер пера понял: своим решением он уничтожил музу.

Тема стихотворения Некрасова — роль творческих людей в жизни общества. Размер работы — четырехстопный ямб. Это облегчает восприятие текста.

Художественные приемы

Средства выразительности позволяют раскрыть замысел поэта. Эмоциональный разговор передается с помощью восклицательных предложений. В некоторых строфах используется аллитерация, например, «с», «ж», «з»: «Блажен болтающий поэт, И жалок гражданин безгласный!». Некрасов применял следующие средства выразительности:

1. Метафоры. Через них чувство долга представляется чем-то живым. Автор показывает его как постоянное горячее образование. В его представлении пороки нужно ломать, а хандру — заставлять уйти.
2. Эпитеты. Позволяют лучше понять атмосферу произведения. Чтец становится рьяным, хандра — сонной, а критик — диким. Все это позволяет лучше понять чувства автора.
3. Сравнения. Отражают эмоциональность персонажей.

Работа написана в виде диалога, что позволяет Некрасову показать взгляды двух людей. Формально весь текст можно разделить не на части, а на реплики — автор указывает, кто из персонажей что сказал. Иногда стихотворение называют поэмой.

В школе детям приходится изучать лирику не только Некрасова, но и Блока, Гумилева, Маяковского и других творческих людей. Ученикам нужно научиться анализировать произведения, выделять в них тему и средства выразительности. Все это позволяет лучше понимать прочитанные тексты.